PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CON REALIDAD AUMENTADA

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RITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE; OÍR, VER, HACER; ASEGURANDO LA INCLUSIÓN EDUCATIVA CON EL USO DE OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE.

(UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA OTEIMA, 2025-07-28) Kira Thatiana Pizarro Hill

La flexibilidad de los Objetos Virtuales de Aprendizaje, permiten que se puedan emplear adecuaciones y personalizarlos, siendo una herramienta óptima para habilitar y fomentar nuevas habilidades en las personas con condición especial para la adquisición de nuevos y mejores conocimientos. Lo que es mejor aún, permite la práctica de la creatividad dando pie a la independencia y adecuación para el fomento de nuevos esfuerzos por parte de los estudiantes. En otro orden de ideas Jiménez (2019) en su estudio Construcción de objetos virtuales de Aprendizaje, (OVA) describe la estructura, objeto e importancia de los objetos virtuales de aprendizaje como capaces de ser reutilizables, auto contenibles y como cualidad positiva, adaptables, cuando por su estructura están prestos a ser contextualizados.