LA REALIDAD AUMENTADA, ESTRATEGIA DE APOYO EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

Abstract

La educación inclusiva propone una educación de calidad para todos, que se adapte a todas las necesidades, eliminando las barreras que limitan el aprendizaje o la participación. Debe entenderse como una balanza equilibrada entre un aprendizaje y el rendimiento escolar de calidad, conveniente a las capacidades del estudiante que asegure un aprendizaje significativo para todos. En ese sentido, es relevante conocer los problemas que atraviesan los estudiantes que tienen condiciones de Necesidades Educativas Especiales. Los estudiantes que padecen de alguna condición suele tener problemas para adentrarse dentro de la escolaridad; por ejemplo, con tan solo ir a las escuelas o asistir a clases se les presenta diferentes retos. Los alumnos que padecen de alguna condición suelen tener resistencia al cambio y no pueden avanzar en sus actividades o temas dentro de un currículo, porque dificulta su capacidad para planear y ejecutar distintas tareas, estudiar para exámenes, entre otras cosas.